QA211 QUESTION: Nous avons une question sur les enfants. Nous sommes nombreux à avoir des enfants qui viennent au Centre et nous ne savons pas toujours très bien comment les gérer. Pas à cause de leurs âges différents, mais à cause des attitudes différentes des parents - en particulier une attitude de trop de permissivité ou peut-être le contraire. Nous aimerions beaucoup vous demander de nous guider sur la manière de gérer au mieux cela afin que ces jeunes âmes puissent en bénéficier de toutes les manières.

RÉPONSE: Oui. Une partie de ce que je vais dire est répétitive, mais je vais essayer de le dire dans ce nouveau contexte et d’ajouter tout ce que je peux à la question ici. Je vais faire une digression un instant et parler d'un phénomène général du développement, de tout, de n'importe quel domaine de la vie: le développement va d'un extrême à un autre extrême.

C'est comme la façon dont un pendule balance. Mais le balancement du pendule est vraiment un mouvement psychique - le mouvement en spirale - de sorte que chaque balancement du pendule apporte plus d'intégration de la dualité. Le balancement du pendule d'un extrême à l'autre représente vraiment les contraires, ce qui est une autre illusion de dualité, de ce domaine de la conscience. Comme vous percevez l'illusion du temps et l'illusion de l'espace, vous percevez ainsi des opposés illusoires.

C'est vraiment une tendance qui traverse toutes les conférences et tous les enseignements que je vous ai donnés depuis le début, pour concilier ces contraires, pour vous montrer dans votre moi intérieur personnel que les choses ne sont pas l'un ou l'autre mais toujours les deux. Grâce à cela, vous transcendez le contraire et découvrez la vérité selon laquelle les opposés apparents sont deux facettes qui font partie intégrante du tout.

Quand vous regardez l'histoire - dans tous les domaines de l'histoire - vous êtes arrivé à ces opposés. Prenons juste quelques exemples. Prenons le développement politique et économique. Vous avez l'extrême du système féodal, où les droits sont avec seulement quelques-uns sur les masses défavorisées.

Ensuite, le pendule basculerait dans l'extrême opposé exact, où les masses ont aveuglément tous les droits à l'exclusion de l'individu. Les deux sont des excès et des extrêmes et loin de la vérité. Et la vérité est qu'il n'y a pas de conflit entre les entités les plus développées et spirituellement plus âgées guidant la majorité des gens qui sont moins développés, moins responsables, moins capables d'assumer leurs responsabilités, intérieurement et extérieurement. En ce sens, une conciliation des opposés apparents a lieu.

Vous avez le même extrême en ce qui concerne l'homme et la femme, historiquement, dans le développement. Il n'y a pas si longtemps, l'homme avait tous les droits et la femme était vraiment, en un sens, une esclave. Mais, encore une fois, tout comme pour l'exemple politique ou économique, il n'est pas maître contre l'esclave et l'esclave est la victime innocente. L'esclave veut toujours nier la responsabilité.

Au fur et à mesure que les masses assumeront plus de responsabilités, elles deviendront suffisamment développées pour ne pas être gouvernées. Au fur et à mesure que la femme assume plus de responsabilités, elle devient l'égale de l'homme, et les contraires seront conciliés - mais pas éliminés - car ce sont tous les deux de belles expressions qui se complètent.

C'est le même principe en ce qui concerne l'approche de l'éducation des enfants. Jusqu'à il n'y a pas si longtemps, l'approche consistait à soumettre les enfants, à leur retirer tous leurs droits, à leur priver de l'expression de soi et à les contrecarrer, émotionnellement, physiquement et même mentalement. Car mentalement, on s'attendait à ce que l'enfant adopte aveuglément le point de vue d'un parent et ne pouvait pas exprimer son propre être intérieur.

A partir de là, le pendule basculait dans la direction opposée d'une permissivité sans inculquer un sens de responsabilité à l'enfant. Sans le sens des responsabilités, la permissivité devient non seulement destructrice mais extrêmement anxiogène pour l'enfant. De nos jours, il y a beaucoup de parents qui - en raison de leurs propres problèmes qu'ils n'ont pas tout à fait résolus, peut-être de nature très similaire - sont complètement aveugles au fait que l'expression de soi doit être associée à la responsabilité personnelle.

À moins que cela ne soit donné et encouragé, l'anxiété grandit. Et cette anxiété chez les enfants est si souvent mal comprise. Au contraire, on croit alors qu'il n'y a pas assez de liberté, et plus de liberté sans responsabilité personnelle est donnée.

Il y a longtemps, en ce qui concerne cette chaîne, peut-être il y a huit ou dix ans, j'avais donné une conférence dans laquelle j'avais parlé du lien intrinsèque entre responsabilité personnelle et liberté - que l'un n'est pas possible sans l'autre. . C'est une folie absolue de s'attendre à ce que l'un puisse exister sans l'autre.

Un autre déséquilibre qui s'est produit dans l'approche actuelle de l'éducation des enfants - encore une fois très compréhensible comme une réaction d'autrefois - est qu'il y a une suraccentuation de la subsistance émotionnelle au détriment de l'orientation mentale. Dans le passé, les enfants étaient guidés mentalement, mais d'une manière très coupée sans aucun sentiment, et les sentiments étaient découragés.

Aujourd'hui, de nombreux parents penchent pour donner à l'enfant une libre expression émotionnelle, ce qui est bien, mais ils comprennent mal que la nature autorégulatrice nécessite des conseils, de l'aide et une subsistance au niveau conceptuel et mental. Il est très insensé de supposer qu'un enfant n'a pas besoin de cela.

Tout comme l'enfant a besoin d'être nourri et protégé physiquement, et comme l'humanité a découvert au cours des dernières décennies que l'enfant a besoin d'être donné émotionnellement dans les sentiments, dans l'amour, dans la chaleur, dans la tendresse, il est encore largement ignoré qu'un enfant a également et très désespérément besoin d'une orientation spirituelle et mentale des concepts - de nouvelles idées. Pas de la manière dont cela se faisait autrefois de manière punitive, prohibitive et auto-anéantissante, mais de la manière dont vous apprenez à gérer de nouvelles idées et concepts. L'enfant en a aussi besoin.

Il y a beaucoup de parents, même parmi vous, qui ne sont pas à la hauteur à cet égard. Vous négligez cela. Vous ne négligez peut-être pas la nourriture physique et émotionnelle, mais vous négligez cette nourriture. De plus, un enfant a besoin de barrières. Si un enfant n'a pas de barrières, il devient extrêmement peu sûr de lui et anxieux. Et cela exige cela.

Même si elle peut se rebeller extérieurement, cette rébellion n'est jamais vraiment contre les barrières. En réalité, il contient un autre message. Mais les barrières doivent exister, tout comme elles doivent exister physiquement, car vous ne permettriez pas à un enfant de faire physiquement quelque chose qui lui nuirait. Il doit donc exister dans les autres niveaux.

Ce n’est qu’au fur et à mesure qu’un enfant apprend à assumer la responsabilité de lui-même, ces barrières peuvent être élargies et élargies et élargies. Et les barrières ne signifient pas un manque d'amour, car beaucoup d'entre vous ont cette idée fausse. Les barrières et l'amour viennent de l'amour envers votre enfant. De la même façon, si vous apprenez à un enfant à entretenir la vie d'une créature moins développée, dans son vrai moi, il vous en sera reconnaissant.

Je dirais qu'il n'y a pas une idée de vérité, pas un concept que vous apprenez ici sur ce chemin, qui ne peut être utilisé pour aucun enfant, et peut être compris par l'enfant si vous prenez la peine de vraiment communiquer et d'assumer vraiment le rôle. du parent. Dans la mesure où vous voulez être un enfant volontaire qui veut se faire plaisir, vous aurez beaucoup de mal à assumer le rôle de parent dans le meilleur sens du terme, où vous pourrez concilier donner la liberté avec donner des barrières.

QUESTION: En relation avec l'enfant, nous avons une certaine conscience de la vulnérabilité ou de l'exigence d'un enfant. Pourtant, l'enfant n'a pas cette conscience et perçoit nos actions un peu différemment. Donc, cela doit aussi être une considération de ce point de vue de qui a à ce moment moins de conscience?

RÉPONSE: Bien sûr. Je dirais que vous tous qui êtes parents, ainsi que ceux d’entre vous qui n’êtes pas parents, pouvez assumer le rôle d’Aide envers vos enfants. Mais il faut leur accorder du temps et de l’attention. Et que ce soit vraiment une rue à double sens. Affirmez de manière aimante votre position d'aidant plus âgé, quelqu'un qui peut transmettre quelque chose, aider et guider. Priez pour cette compréhension, comme le fera un assistant lors d'une session avec ceux qui lui ont confié de le faire.

Lorsque vous recevez un enfant, il vous a été confié. Maintenant, cela nécessite que vous lui accordiez votre attention - non seulement lui permettez-lui de s'exprimer émotionnellement et parfois de manière préjudiciable quand il s'agit de passer à l'acte - mais aussi d'expliquer et d'enseigner vraiment conceptuellement ce que vous savez.

Bien sûr, c'est votre tâche que cela ne soit pas fait dans un esprit où l'enfant se sent rancunier, inhibé et interdit. Cela créerait déjà un faux climat. Cela devrait être fait lorsqu'il y a de l'ouverture, lorsque vous êtes ensemble dans une ouverture d'esprit, où vous instruisez vraiment vos enfants, car cela fait partie de votre tâche. Souvent, les parents sont très négligents à cet égard, puis ils essaient de surcompenser cela en permettant à un enfant ce qu'ils appellent la liberté - qui n'est pas du tout la liberté - et là où l'enfant souffre vraiment sous ce type de liberté.

S'il y a des zones particulièrement vulnérables, utilisez vos connaissances et utilisez votre amour et utilisez votre patience et utilisez votre temps et utilisez votre attention et utilisez votre énergie pour travailler avec l'enfant, afin que vous puissiez l'aider à comprendre lui-même ou se. Car c'est de cela qu'il s'agit. Apprenez à l'enfant ce que vous savez. Ne pensez pas qu'il ne peut pas comprendre cela. Ce n'est pas vrai. Il peut comprendre.

QUESTION: Un adulte du Pathwork vient volontairement, mais avec l'enfant, j'ai trouvé que je devais passer à eux. Cela devient une situation très délicate, où je ne sais pas quand je force ou quand j'essaye de faire entrer l'enfant.

RÉPONSE: Vous voyez, c'est déjà une situation très différente. Vous n'avez pas été avec votre ou vos enfants au moment où ils étaient impressionnables et ouverts et nécessaires dans ce sens particulier, et vous n'en aviez même pas la capacité à ce moment-là. Il y a donc aussi une raison pour laquelle les enfants sont venus vers vous dans cette vie, à un moment où vous ne pouviez pas gérer cela, et cela ne devrait pas être une raison de culpabilité de votre part. C'est comme ça dans cette vie.

Vous devez attendre qu'ils le veuillent. Tout ce que vous avez à faire est d'être ouvert, réceptif, peut-être de cultiver un contact et de vraiment demander des conseils intérieurs dans quelle mesure vous offrez, dans quelle mesure vous attendez. Laissez cette attente venir à l'enfant, qu'il puisse percevoir en vous une réceptivité aimante et une disponibilité, que peut-être lentement une confiance puisse grandir.

QUESTION: J'ai pris conscience ces dernières semaines de ma vraie culpabilité envers l'un de mes enfants, où je l'ai vraiment blessé. J'essaie maintenant d'être ouvert et honnête avec lui en ce qui concerne mes sentiments pour lui. Il y a une grande partie de moi qui n'est pas si responsable. Je mets en scène mes sentiments négatifs envers lui là où je ne suis pas en mesure d'être un assistant, où je suis aussi enfantin et aussi exigeant que lui.

RÉPONSE: Bien sûr, lorsque vous êtes un enfant, vous ne pouvez pas assumer le rôle. Cette limitation doit également être reconnue.

QUESTION: Quand je perçois cela en moi-même, quand cela se produit, comment puis-je faire face à lui en ce moment, en traversant cette situation?

RÉPONSE: Vous savez, la vraie conscience de soi change déjà tout le schéma énergétique. Au moment où vous êtes vraiment conscient que vous êtes un enfant, que vous voulez agir, que vous n'appréciez pas la responsabilité et la limitation que l'enfant représente pour vous, dans cette mesure, il y aura une énergie beaucoup plus propre autour de vous. Et peut-être que vous n'aurez pas à dire ou à faire grand-chose à ce sujet.

C'est beaucoup plus grave quand les parents ne sont absolument pas conscients de cela et qu'ils surcompensent la culpabilité de cela avec une libéralité presque défensive qui défile sous le couvert du véritable amour. Le véritable amour peut aussi exister mais c'est la cécité qui crée les dégâts.

Maintenant, si vous êtes vraiment conscient, vous arrivez peut-être dans la position où vous pouvez prier à cet instant. Faites appel à la sagesse supérieure de votre moi universel pour vous donner ce dont vous avez besoin pour faire de votre mieux en tant que parent. En même temps, la compulsion ne doit pas exister, la sentimentalité ne doit pas exister, que si vous échouez, vous avez victimisé cet enfant. Ce n'est pas vrai.

Vous êtes toutes des entités, et chaque entité arrive à la vie dont elle a besoin et elle choisit et c'est mieux. Lorsque votre enfant vous a choisi comme mère - en tant qu'entité adulte, qui il était quand il a fait ce choix - il savait que vos difficultés sont ce dont il a besoin pour se développer. Maintenant, il est important de ne pas abuser de ces connaissances pour aller de l'avant et agir.

Mais en même temps, il est tout aussi dangereux de se battre dans un esprit d'auto-blâme. Ce n'est que lorsque vous vous sentez victimisé par les autres que vous vous sentirez coupable et penserez que vous victimisez votre enfant, parce que vous avez vos propres difficultés à affronter dans votre propre chemin, dans votre propre développement.

Alors gardez le sens des proportions et acceptez le présent. Le Now est que tout le monde a des problèmes à résoudre et vous ne pouvez pas être parfait; vous ne pouvez que faire de votre mieux. Ce que je dis ici, ce sont des normes idéales que vous ne pouvez pas adopter immédiatement, mais vous pouvez les utiliser comme une visualisation de l'endroit où vous allez évoluer.

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